导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

课堂教学是教学工作的关键,课堂是师生互动最主要的场所,学生与文本的交流、教师与学生的灵魂对话、教师与文本的交流都在进行。在这些活动的过程中,是多彩的、主动的,学生们尽情地思想交流很有必要,因此在课堂中有很多让人惊艳的火花。

每个学生都有自己的思想意识,他们对文章的看法不尽相同,教师要尊重差异的存在并且要适当引导学生树立正确的价值观。在教授《给于是快乐的》这篇文章时,我从故事的背景娓娓道来,并抓住小男孩三次出乎意料的表现来奠定本节课的思想感情基调。接着从保罗因小男孩的行为感动了,要带着小男孩和他的弟弟一起去兜风,共同度过圣诞节。从保罗的的这一行为进行分析,保罗是怎样的一个人,从中可以体会到什么?我对该问题的预设是:保罗很善良,被兄弟俩之情以及为小男孩对弟弟的给予所感动,从而能够体会到给予是快乐的这种情感。学生们根据整篇文章的思想,有的能够体会到保罗的善良和爱心,有的学生能够感受到给予是快乐的情感是可以传递的,有的学生从保罗个人以及兄弟俩的行为来分析,学生的回答都在预设之中,我也因此感到很欣慰。突然一个平时思想古灵精怪的小男孩举起了手。他没有立刻说出自己的想法而是先不好意思地笑了笑,我有些好奇难道他不同意同学们的分析吗?我满怀期待的眼神给予了他勇气,他吞吞吐吐地说:“老师......老师,我觉得这个保罗看着善良,但是好像是......人贩子。”他说完,全班爆笑,当时我也有些忍不住笑了出来,他的脸刷地红了,就站在那不言语了。或许是我们的笑声会让他误以为是嘲笑,伤害了他的自尊心。我赶紧控制住自己的情绪,并调整好学生们的状态,对学生们说:“同学们,如果我们听到了和自己想法不一样的答案,我们先不要笑,不妨听听他为什么这么说,我们要尊重每个人不同的意见。”我又转过头望着他对他说:“你能说一说为什么你会这么想吗?老师和同学们都很好奇。”得到了我们的鼓励,他调整了一下身子说:“我妈妈还有班主任都一直跟我们强调安全,不能随便跟陌生人走,更不能坐陌生人的车,安全教育视频上有一个镜头就是一个人和小学生套近乎,小学生相信后坐上了他的车,直到现在也没回家,不知道去了哪里,他的爸爸妈妈都很着急。所以如果有像保罗这样的人邀请我们坐他的车,我们一定不要去。”他的回答有理有据,并且是根据现实生活中的现象,来告诉学生们应该注意的事件。我及时肯定了他的答案,并对同学们说:“同学们,这位同学敢于发表自己的意见首先提出表扬,另外他还为告诉我们应该如何保护自己,让我们提高了警惕,我们应该感谢他,掌声鼓励!”在一片热闹的掌声中,这位同学满脸笑容地坐下了。随后我告诉学生们:“在平时所学的课文里,让我们认识到世界上的真善美。但真实的世界里不只是真善美,还有好多看不到的黑暗面,因此我们要去学习真善美,并努力成为这样的人。同时我们也要认识到社会中的不美好,警惕这些,保证自己安全的同时也要以实际行动抵制它们,这样我们的生活环境才会更美好,这就是你对大环境的给予,老师相信在这样的过程中你也是快乐的!”。

一个不经意的回答,如夜空中的那一束最灿烂的花火。我们作为教育者要欣赏并保护这些花火,并通过教育智慧让每个学生能够欣赏到这种花火的美好,让每位学生内心的花火勇于绽放。