导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨空气清新，头脑清醒，是记忆的最佳时机。如果能充分加以利用，会收到很好的效果。如何提高早读的效率呢？我认为应做到以下几点：

首先，要加强早读课的纪律管理。

严明的纪律会使早读课有一个良好的秩序和氛围。如果管理不得力或甚至无人管理，那整个班级就像一盘散沙，秩序混然，其效果可想而知。我认为除了老师认真负责外，重要的是发挥班干部的带头作用，只要班干部认真履行职责，切实负起责来带领全班进行早读，效果一定差不了。这种采用教师巡查和班干部认真履行检查职责相结合的方法，既可以使班级形成良好的学习氛围，保证早读的效率。

其次，要明确早读的内容和目标。

大海上的船只要想达到目的地离不开航标的指引，我们的学生如果离开了教师的指导去进行早读，就像无头苍蝇，永远也达不到目标。要想早读课能有效地进行，教师必须为早读课好好备备课，要求当天早读课完成哪些内容，达到哪些具体的要求。针对性地对本班学生板书好早读任务，使学生早读课有的放矢。我在教学过程中发现，不少同学早读时也在读，可课后问他读的什么，记住了什么，他却说不上来。究其原因除了态度不够认真之外，很重要的一点就是不知读什么，应达到一个什么目标。因此在早读前，教师要明确早读的内容以及要达到的目标，让学生做到有的放矢，这样才能提高早读的效率。

第三，早读的形式要多样化。

因为早读课时间短，所以必须对早读课的方式进行合理的安排。早读的形式要多样化：既可以齐读，也可以自读；既可以大声朗读，也可以快速默读……这样，学生的早读兴趣就会越来越高，效果就会越来越好。

第四，及时检测 。

要知道早读课的好坏关键在于检测。如果只安排了早读任务而不检查，等于光种不收，再说个别自觉性不强的学生会产生偷懒心理，只读不记,这样会出现“小和尚念经,有口无心”的局面。因此，教师要做好对早读效果进行检查。时间可选在早读中间或最后，并根据学生的学习层次注意优差兼顾，难易适中。没有完成所要求的早读任务怎么办？责其限期达标，可以利用课间时间或者下次早读再检查，决不姑息迁就。否则，检查只会流于形式，使学生并养成对学习、工作不负责任得过且过的坏毛病。

总之，要想抓好早读课,首先要有严格的纪律，其次是内容和目标要明确,第三要重视早读的形式和指导，最后要进行检测。这样既保证了早读课的质量,又真正地优化了学生的学习过程,进一步调动了学生的学习积极性,也促进了学生的自身发展。