导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

2010年度第二学期

( 2010年
5月6)
教研组

低段数学

研训

时间

5月6日

研训

地点

低年级办公室

发言人

或主讲人

沈 萍

研训

人数

5人

研训

模式

学习,讨论

参加对象

及有关组外人员

方冬梅、阮建华、赵佩兰、倪培培、沈萍

联络员

沈萍

研训

课题



内容

摘要

我们这一次教研组活动主要围绕下周的家长会展开。

对于低年级孩子来说,正是习惯养成的重要时期,这个重任需要取得家长的配合,同时在家庭辅导方面也需要对家长做必要的一些指导。学期已经过半,如何在家长会上利用好有限的时间和家长们有效交流?以最大限度地争取到家长的理解和支持,如何中肯地指出孩子存在的问题?围绕这些问题,组内老师纷纷提出自己的想法。

在发言中,有老师提出,是否可以从教材分析和习惯的培养两方面展开。老师们都表示赞同。随即,围绕这两个方面,我们初步拟订了本次会议的发言提纲:(具体细小的方面一二年级根据教材再充实)

一 教材分析,可以让孩子把数学书留在座位上,以便家长们边听边翻阅,更有针对性。1,计算难度增加了;2,解决问题复杂化了,其中二年级出现了两步计算的解决问题,一年级的几种类型都开始出现了。3,空间观念更加抽象,比如拼组图形等;4,和日常生活紧密联系的内容希望家长做个有心人,多和孩子谈一谈,多为孩子创造一些用数学的机会,比如一年级的人民币的互换,购物游戏,二年级的“克和千克”的认识,完全可以在平时和孩子逛超市时随机随时渗透的。

二,习惯的养成

低年级主要是习惯的养成,有好的习惯往往能收到好的效果,可以根据自己所任教班级从以下几方面展开:听讲习惯,书写习惯,作业习惯等。

我们希望能在有限的两个小时里面和家长进行有效的沟通,能赢得家长的支持和配合,共同搞好教育。

备注



注:1、此表由负责研训的各教研组长记录;


2、请附上组内参训成员的签到表。