导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。



平师附小

研训

时间

11月22日
研训

地点

二年级办公室

发言人

或主讲人

刘晓燕

研训

人数

4
研训

模式

研讨《“红领巾”真好》

参加对象

及有关单位

陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

联络员

刘晓燕

研训

课题



内容

摘要

我们都知道,指导学生学习语文,就是要让学生学习文本本身所具有的言语形式,体会从一个个文字中所流露出作者内心的真挚情感。语文学习的目的就是为了让孩子学会运用语言文字和各种表达形式。

《红领巾真好》是一首美丽的诗歌,诗歌语言流畅简洁,在多次研读文本后,我决定从词汇的理解运用、句式的仿说和整个段式的仿说作为本文的语言运用突破口。

词汇的理解和运用我安排了两处;一是拟声词:先让小朋友发现“叽叽喳喳、扑棱棱”是表示声音的词语,然后问小朋友:大自然的声音非常奇妙,你听到过他们的声音吗?屏幕上出现了(
),这是课堂作业本上的一道选择题,交流好了以后,我又问他们,你们还听到过哪些声音呢?说能照样子说一说。二是怎么样的什么这种语言形式:这也是作业本上的一道题目(想一想、填一填),我先问他们,你理解它们的意思吗?我并没有请他们站起来回答,而是联系课文内容,问他们,课文中指蓬松的(
),崭新的(
)(因为我知道其实很多词语的意思很难用语言表达清楚),然后再让他们联系自己的生活来说,小朋友想到了很多。

句式的仿说我是安排在第一小节,用一会儿……一会儿来说说清晨小鸟的活动,既发散了孩子们的思维,又让他们进一步感受了小鸟的快乐和可爱。

感悟了小鸟的快乐和活跃之后呢,我让他们模仿这首诗歌的表达形式做一回小诗人,应该说有一定的难度,但看得出来,孩子们很感兴趣。虽然语言简单,但是对于二年级刚在学写话的孩子,课堂上的仿写,能把诗歌形式模仿到这种程度,有的孩子又能始终抓住小动物的特点,我觉得很不容易。

何谓有效学习?我认为就是学会了,会用了!我每次教学课文时,总是不断感悟文本,然后寻找语言运用的突破口来组织教学。我觉得让学生在语言运用的同时学习语文,这样的语文课堂教学才有效。

2010学年第一学期二年级语文教研组教研活动计划

一、指导思想

认真贯彻学校教导处的工作安排,强化教学常规的学习、落实与管理,加强开展课堂教学的调研,扎实推进“英雄教育特色评价”改革和“学习分享型”教师团队,重点关注后20%学生,向课堂四十分钟要质量,积极推出轻负高质的好教法,好课例。在日常教学中加强学生阅读和写话能力的训练,落实三维目标,切实提高学生的语文综合素养。

二、教研理念与目标

1、继续坚定不移地开展新课程实验,努力“构建有效教学
追寻幸福课堂”大力推进学科文化建设,培植学生的学习幸福感。

2、继续打造教研组团队文化,以“教研案例策划”为载体,培育教研特色,扎根课堂研究教学,促进教师专业化成长,提高教学研究幸福指数。

3、认真学习省《指南》和《建议》,并在实际教学中加以落实,关注后20%学生的成长,扎实推进“英雄教育特色评价”改革,促进学生自觉能动学习,努力落实“轻负高质”,提升教学质量。

4、以反思、案例等方式记录教育教学生活,进行主题话题讨论等,带领教师关注问题、付诸行动、冷静思考,将读书、实践、写作相结合,在这样的反复循环中逐步发展。

三、主要工作

1、本学期要营造教研组融洽、团结、向上的气氛,使教研组凝聚力进一步加强,使每一位教师热爱学生,热爱学校,自己爱学习,乐学习,争取创建先进教研组。

2、本学期教研组长认真落实随堂听课制度,每人每学期随堂听课2次,及时发现问题,及时解决问题,督促本组教师自觉准备好每一堂课,上好每一堂课,提高教师课堂教学能力。

3、本学期尽可能让组内每一位教师多听课,琢磨课堂教学的每一个环节,利用教研组活动时间,组织教师评课、反思,学习先进的课堂教学模式、理念、方法,并运用到自己的课堂教学实践中。

4、作业本的质量关系着教学质量,本学期组内的每一位教师要从作业上抓起,养成学生认真、踏实的学习习惯,争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本,利用教研组活动年级组内进行优秀作业本的评比和展出。

5、本学期要实行学困生成绩跟踪管理。教研活动时,每位老师对班中的跟踪生作好口头的交流和建议,以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队,真正实现“我班无差生”。

6、对照《书香班级》评比方案,努力实施,启动走班式导读,每个月推出一堂绘本导读课,厚实学生的文化底蕴,为孩子一生的幸福奠基。


7、语文又是一门生活的课程,没有生活就没有体验,就无法品味。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。争取每个月有一个主题活动,让学生在活动中、在体验中感知语文,热爱语文。

四、活动安排



平湖师范附属小学


教研组名称

二年级语文教研组


教研组组长

正:刘晓燕
副:


教研组人数

4人


重点研究课题

课外阅读指导的研究














































参加人员







8月份

1、传达教研组组长会议内容,明确本学期备课要求,设计理念、修改、反思等要一一俱全。

2、对照城镇平均三项指标(及格率、优秀率和发展题)展开讨论。

本组成员

学习、讨论





9月份

1、制订本学期教研活动计划、教学计划。

2、讨论本学期学科周活动方案

本组成员

讨论、制定


9月份

重温学科教学建议和教育教学管理指南,联系日常教学实际,寻找差距。

本组教师

学习、反思


9月份

开展学科大组主题式教研(一):有效练习共切磋。

语文教师

交流、反思


9月份

调研视导组第一次展开调研活动

本组教师

交流、反思


10月份

走班式导读一——(陈伟)

本组教师

研讨、上课、听课、反思


10月份

重温书香班级评比方案,努力实施

本组教师

积极推进


10月份

开展教研大组主题式教研(二):教学问题行为

语文教师

交流、反思


10月份

开展期中质量抽测与分析活动,参加“反思与共进”——专题研究活动

本组教师

讨论、反思


11月份

调研视导组第二次展开调研活动。

本组教师

交流、反思


11月份

参加校际教学联谊活动

本组教师

研讨、反思


11月份

研讨优秀作业展览活动

本组教师

展出、评比


11月份

开展教研大组主题式教研(三):“轻负高质反思与共进”——专题研讨活动。

语文教师

交流、反思


12月份

参加白马小学承办的市新课程教学成果展示活动

语文教师

听课、反思


12月份

走班式导读二——(张琛)

本组教师

研讨、上课、听课、反思


12月份

调研视导组第三次展开调研活动

本组教师

交流、反思


12月份

开展教研大组主题式教研(四):命题交流专题教研。

语文教师

交流、反思


1月份

教研案例撰写

本组教师

研撰写案例


1月份

积极准备,迎接期末教学常规检查

本组教师

查漏补缺


1月份

制定期末复习计划,探讨有效的复习方法

本组教师

讨论、制定


1月份

期末教学质量分析,在反思中前进

本组教师

分析、反思























注:此表一式两份,一份留存,一份请于开学后一个月内交教研室。