导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

本学期小学语文一年级试卷主要由“一、把下面的音节补充完整、二、看图读音节，照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、比一比，再组词、五、选字填空、六、写出意思相反的词、七、照样子，写一写、八照样子， 把 下面的词语排成一句通顺的话、九、按课文内容填空、十、看图写句子。”十大部分组成。

本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷按好、中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及格率 97.8%。从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。

一、 试卷结构、

1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。

2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一、下面的音节补充完整、二、看图读音节，照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、比一比，再组词、五、选字填空、六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。七、照样子，写一写、八照样子，把下面的词语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，表达能力较强的孩子得到充分的发展十、看图写句子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。

二、 答卷情况、

答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。

第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的较好，失分率25%。

第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完成的好，失分率5%。

第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说明学生生字掌握的好。

第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。

第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对量词座、位、片、这几个词有点模糊。

第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些学生不知道“有”的反义词是什么。

第七题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二类字只要求认，不要求写。

第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺的话，偏难，得分率50%。对于刚接触句子的一年级学生来讲，词语不能太多排成一句话。

第九题：按课文内容填空。得分率70%。大纲要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文失分率较高，因为有二类字不会写。

第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。

三、 检测内容、

一年级上册语文教材：

拼音。把音节补充完整，看拼音写汉字，看图读音节，照样子连一连。

组词。选字填空，写出意思相反的词

句子。按课文内容填空，看图写句子。

四、 教学建议、

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：

1在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

2在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。

3在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，上周我校进行了阶段性综合测试，测试范围是《汉语拼音》和《识字一》两部分，测试时间是一小时. 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，试卷印刷也清晰，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦

一、 试卷分析

从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第四题和第七题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。

第一题：声母排排队。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。但丢分的学生只占班级的3 %。

第二题：找出儿歌中的整体认读音节和三拼音音节。此题学生失分分比较多，虽然在课前已经做过大量的练习，但是还是有部分学生答题粗细，尤其是在儿歌中找出三拼音音节错误率较高，造成丢分的现象。

第三题：把下面的声母和韵母合起来。此题学生失分很少。但是题目中有一题是错误的，p-u-a-（）这个是不能拼读的。但是聪明的学生就知道丢掉一个韵母a写成正确的音节，大部分学生没有发现这个错误。这也难怪，他们毕竟是只有六七岁的孩子，是第一次参加这样的考试，他们只会照样子写。

第四题：把下面音节分成声母和韵母。有三分之一的学生把qù、jué、juān的韵母写出来时忘记加两点而被扣分。这只能说是学生考试时没用心不细心，再拿过来让他做，又做对了。

第五题：看图写音节。此题图画比较清晰，学生失分并不多，但个别学生在给pútao这个图片写音节的时候tao没有写轻声而丢分。

第六题：把下列音节和汉字连一连。因为在以前的练习中此类的题做得较多，孩子完成得很好，没有小孩子出错。

第七题：你能用下面的声母组成音节吗？这题学生丢分的比较多，尤其是用声母j去选择韵母组成音学生作答不好。

第八题:比一比，再组词。这题的分值很高，但是由于在平时的教学中注意对学生的训练，因此学生没有更多的失分情况发生。只有一个孩子平时写字就慢，没有答完。

第九题：照样子 写句子。大部分学生都能按着要求去写，只有一两个学生音节没有写清楚丢分了。

第十题：按原文填空。由于课文刚刚学过，学生背的熟练，答题过程中只有一人把要填写的是十个数字一、二、三……写成了阿拉伯数字了，其余的学生完成的很好。

第十一题：阅读大地。这是一首学生耳熟能背的儿歌，在回答问题时，98%的学生都能正确作答。

第十二题：看图写话。这对于刚刚学完拼音的孩子来说有点难度，但是现在的孩子见得多又聪明，尤其是我们班的学生大部分都是城里的孩子，家长对学生的学习也很重视，孩子读书的机会多，因此学生都能看懂图意，正确写话。

二、试后反思

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。