导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

转眼间一学期又匆匆而过!本学期,我校语文教研工作以中心校教研组计划为重心,以新课程标准的基本理念为指导,在望东小学全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:

一、改进教学方法,提高教学质量

1.为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我校根据中心学校教学教研工作计划,积极组织了集体备课活动,特别是在全镇语文教师集体备课活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在最后的复习阶段,大家共商策略。办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我校的语文教研组虽然只有十余人,但教研组的教研活动却立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了人人一节的示范课,人人细心凭好课的研课活动,每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。

3.教学常规是学校的语文教学工作有序运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。每月检查老师的教案、月考和学生作业的批改情况;组织了全校师生的书写比赛,组织了高年级的诗歌比赛、演讲比赛、必备古诗默写比赛等等,每次比赛都计划有序,安排合理,结果都比较理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处,学生的兴趣点发挥到极致。

二、加强学习,提高语文教师的教学技能

本学期,根据教师继续教育考试的要求和中心小学教学技能的要求,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》等内容,并要求教师写出自己的学习收获和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。

在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加个人博客以及网络教研培训学习,组织教师积极参加语文教学研讨活动,与他校老师共同探讨、交流、学习。网络教研活动的开展,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高。

三、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。

1.我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。我校举行了学生书写比赛和诗歌比赛、演讲比赛、必备古诗默写比赛等等,极高地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣。

2.加强学生课外阅读,注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

四、存在不足

我校个别语文教师的年龄偏大,对于个人的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应;个别教师的课程意识比较薄弱,对苏教版语文教材的把握有待加强,教学创新的能力不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和中心小学的要求相比,还有很大差距。原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。

五、下一步的设想与努力方向

继续加强校本培训、校本教研,以人为本,创设浓郁的教学研究氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

继续从教师个人自学研究,教师集体研讨,教研组交流提高,专业研究人员引领这四个方面研究和落实校本教研工作,并在活动形式、运行机制上不断创新。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。

望东小学

2016年6月13日