导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

三年级╱第五单元基础知识辅导
测测会不会写一写。劳累、舔嘴、唾沫、忍不住易错提示：（1）部件易错：舔（“舔”字的右下部是“小”字多一点）嘴；忍（“忍”字的上半部分是“刃”，不是“刀”）不住；（2）部首易错：劳累（“累”字下面的“系字底”要注意不要加撇）；（3）字形易错：唾沫（“沫”字的右面是“末”，上横是长的，不要写成“未”）。听写辅导方法5：遮挡法。家长把易错提示中生字的易错部分用手指或纸板等物体进行遮挡，然后让孩子说出易错笔画或部件的组成的辅导方法。如，孩子看“忍不住”时，家长把“忍”的上半部分用手指遮挡，孩子说出组成笔画或部件。不会导一导组词法辨多音字【咽】咽yān（咽喉）、yàn （嚼咽）、yè （哽咽）、组词法辅导方法1：指定法。家长指定读音让孩子组词或者指定词语，让孩子说读音的辅导方法。如，家长指定“yān”，让孩子组词。课文内容辅导词句理解这样导联系实际法理解词语1.问一问。家长出示句子：“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。”然后问孩子，你知道“咽了一口唾沫”在这里有什么意思吗？2.聊一聊。孩子：就是把唾沫咽下去了。家长：你什么时候会咽唾沫呢？孩子：看见好吃的时候，或者是非常渴的时候。家长：你觉得在这里是哪种情况呢？孩子：我觉得应该是第二种情况，也就是小姑娘也非常渴。辅导方法：提问法。家长不断的提出问题，用提问的方式引导孩子回想自己的生活实际，体会词语意思的方法。家长先让孩子说一说“咽了一口唾沫”是什么意思，再让孩子说一说自己什么时候会咽唾沫。孩子根据生活实际就知道了，其实小姑娘也很渴，她是渴得咽唾沫，想润一润咽喉，才咽唾沫。如果您觉得这篇文章不错，可以点击右上角分享给好友们~


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