导读 在Athlos学院在爱达荷州博伊西，学生的社会，情感和学术发展是通过程序支持称为3R原则-为回顾，反思和识别-克里斯Bryner， 在表现人物的学

在Athlos学院在爱达荷州博伊西，学生的社会，情感和学术发展是通过程序支持称为3R原则-为回顾，反思和识别-克里斯Bryner， 在表现人物的学校的主任，他写信Edutopia。

阿斯彭研究所最近的一份报告重申了这种方法，他写道，并指出要培养社交和情感优势，学生需要知道为什么这些技能对他们很重要，知道如何使用它们，有机会尝试它们，并有机会谈论他们的经历。

所有学生都参加 Althos Academies 的 3R，这通常用于确保学生熟悉他们，并加强他们的课程。

很少有人质疑将社交和情感学习 (SEL) 课程纳入课堂课程的重要性。大多数教育工作者都认为SEL 技能对于学生的长期成功与掌握他们的学术科目一样重要。但是 SEL 的进步不能用与孩子的数学进步或写作能力相同的方式来测试。

在兰德公司正在寻求使该进程为教育工作者和学校领导更容易。智囊团正在建立一个它所谓的“知识库”，教师、管理人员和课程设计者可以在其中寻找评估学生 SEL 成长的方法。兰德与创新测量基金会合作，计划在春季推出这个在线资源，其中将包括针对不同 SEL 技能的 200 种不同测量的详细信息，以及如何找到它们。

虽然在学校教授 SEL 技能是一个步骤，但知道这些课程是否有效是下一步。然而，在这一点上，大多数专家建议不应将这些评估的结果用于问责目的，而应更多地用于了解如何改进教学。