导读 在最近的一次扫盲会议上，Emily Galle-From 听到老师们谈论他们在教写作时感到多么不舒服。 她在《教育周刊》上写道，作为一名小学老师

在最近的一次扫盲会议上，Emily Galle-From 听到老师们谈论他们在教写作时感到多么不舒服。 她在《教育周刊》上写道，作为一名小学老师，Galle-From 喜欢与学生一起工作并帮助他们学习写作。

她知道自己的工作必须符合某些标准，但她相信如果孩子们喜欢写作的过程，他们就会达到这些目标。

对她来说，老师应该始终将游戏的理念融入写作中，让学生在造句、选词和选题时玩得开心。

解剖并正在教什么的问题- -批判性思维的能力是至关重要的21世纪 技能。 这种能力的核心是创造性思维。善于批判性思维的孩子不再接受提供给他们的信息，而是可以自由地从多个角度看待他们正在学习的东西，分解这些元素，并以清晰的眼光看待它们。换句话说，学生在思考和检查材料的方式上需要具有创造性。

这两者——创造性思维和批判性思维——通常不被视为齐头并进的技能。但是让学生在工作中更自由地发挥创造力(一种曾经被归为操场或选修课的工具，例如艺术)可以帮助他们成长为 21 世纪的学习者。

写作是学生在学习一项关键技能时可以发挥作用的一个领域，但其他学科(例如社会研究)也可以如此。想想学生在历史中扮演一个角色的练习。据非营利性全球数字公民基金会称，这种角色扮演可以同时挖掘“分析和创造性思维” 。让学生能够在安全的地方(例如学校)做出关键选择，在他们出发并自行做出关键决定之前，通过所需的培训为他们提供支持。