导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

注重低年级学生自主学习习惯的培养能有一个好习惯终身受益,因此从低年级开始培养学生良好的学习习惯,能够成为学生学习的一种习惯,能够成为学生学习的一种内部动力因素。如何培养低年级学生良好的学习习惯,现试从以下几个方面探讨:  一、重视学生自主晨读习惯的培养  常言道:“一年之季在于春,一天之时在于晨”。早晨是一天中精力旺盛,记忆力最好的时候,也是读书的大好时光。因此,注重学生晨读习惯的培养是完全有必要的。我们学校就非常重视学生的晨读。对于晨读的内容,老师可以在当天放学时写在黑板上,也可以直接告诉学生,这样第二天早晨学生来时就有内容可读了。对于这种办法,直到现在我都还在采用,晨读是养成良好学习习惯的第一步,一个班集体要形成“晨读”这种良好的学习风气,还得靠我们老师的重视,把它当作一项任务去完成,长期不懈地坚持下去。  二、注重学生自主预习习惯的养成  要想提高学生的自学能力,教师就必须狠抓“预习”这一环节。在预习中布置作业当在上新课开火车朗读课文时,火车开到一半就嘎然而止,为什么呢?这是由于某某学生不会读课文而使火车断了。这不但影响教师的情绪,也会影响教学进度,教学效果。因此,我觉得应该注意学生预习习惯的培养。在预习方面我是这样做的:  1.在新课结束的当天,如果还有时间可以让学生在学校里读读第二天要学习的课文(考虑到有老人带的孩子)。当然如果没时间就可以让学生回家后读课文,以达到预习效果。  2.在布置作业时,明确规定预习任务。如:要求学生查字典给生字注音、组词,读几遍课文,在读课文时标出自然段,勾画出生字词语等。