导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文教学论文浅谈信息技术在小学语文中的整合运用
铁岭市铁岭县蔡牛镇中心小学 孟飞 魏丽君
摘 要：当前是一个信息化、网络化的时代。信息技术在教育中的应用尤其受到关注，以计算机、多媒体、网络技术为核心的信息技术在教育领域中的应用是教育现代化的重要标志，给我国教育改革带来了强大的推动力。对于现代教学而言，蒋信息技术应用在小学语文教学过程中，它极大地拓宽了小学语文的教学空间，大大地优化了小学语文教学过程，为小学语文的教学注入新的活力，为教师小学语文课堂教学传授知识，为学生学好、用好小学语文知识提供坚实的技术保障。怎样有效利用好这一资源，促进信息技术在小学语文教学中的应用是每位语文教师所面临的巨大挑战。论文分析了当前信息技术在小学语文教学中的应用存在的问题,探索了提高小学语文教学中信息技术的使用策略与方法, 并为其形成高效的小学语文教学课堂而提供一定的建议。
关键词：信息技术；小学语文；整合。
信息技术作为现代科学技术发展的基础和核心，已经渗透到了各行各业,人们的生活方式、工作方式、学习方式以及思维方式都可能受其影响而发生改变。在教育领域，如何发挥信息技术的优势，充分运用现代信息技术进行教学探索，促进教师专业发展，是教育现代化的主要课题。作为学科基本特点的小学语文学科,在当前大力提倡信息技术与学科教学整合的背景下,以多媒体计算机与网络技术为核心的信息技术与小学语文教学整合,成为了小学语文教学改革新的生长点。
一、小学语文教学中信息技术的使用现状及存在问题
现代信息技术与小学语文教学的整合能够发挥现代信息技术独特的优势。课件是使教学充分体现信息技术优势的重要凭借，而语文课堂教学中多媒体课件的运用,能有效地创设丰富的情境,激发学生的思维,调动学习的积极性,使学生主动参与到课堂教学的每一个环节中,促进课堂教学师生互动。但是，通过实际教学的考察，发现现代信息技术在实际教学过程中的运用仍然存在着很多的问题。
1、信息技术操作水平较低
小学语文教师及学生的信息技术操作水平比较低。小学语文教师能简单的处理文档、表格和制作演示文档，但对技术要求比较高的二维动画、多媒体素材的制作方面，显然无法达到要求。如果教师能够善于利用网络进行学习、交流、检索信息，那将对语文学科教学起到很大的促进作用。
2、信息技术的教学过程中展现形式比较单一
很多老师在做多媒体课件的时候，并没有真正地反映出多媒体制作的实质，只是简单的媒体运作，即幻灯片的表现形式。现代信息技术的独特优势比如生动、形象的特点就发挥不出来，再加上教学课堂上缺乏必要的教学互动以及师生之间、学生之间的情感交流，学生在课堂上的接受机制就非常难得调动起来，学习的兴趣也很难得到很好的培养，更谈不上怎样的主动地去配合教师的教学活动，这样的教学结果使学生的主体性很难得到发挥。
3、过分强信息技术资源的运用。
在教学过程中有些教师选择为了引起学生兴趣，加入与文章无关的图片或视频，这样做容易分散学生的注意力。信息技术本身就是把双刃剑，单纯依靠信息技术资源，我们更多时候获得的是一些没有层次、没有系统、针对性较差的资源，单纯地去依托这些凌乱的知识，是与我们自主、探究、合作的学习方式不相符合的。
二、改善和普及信息技术在小学语文教学中的策略和方法
1. 加强教师培训使教师的教学理念与信息技术的理论融合
现代信息技术为学生的自主学习搭建了优越的学习平台，为此教师必须不断提高自身的素质。教师要熟悉网络管理，熟练地进行网页制作，还需要掌握必要的网络编程知识，构建利于学生浏览的资料库。为了增加教学的互动性，方便学生交流，可以创建网上论坛。因此，为了适应现代信息技术与语文教学的整合，教师必须不断地学习现代信息技术，提高自己的理论水平和操作能力，把自己首先融进现代信息技术中去。