导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

时光如梭,白驹过隙,逝者如斯夫。蓦然回首,一个学期恍然而过,在语文教学工作中,尝试过成功的喜悦,品尝过失败的泪水,现小结如下:

(一)转变教与学的方式,把课堂还给学生 一学期来,继续在转变方式的路上前行,实施自主、合作、探究式的学习方式。通过多种方式让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习,让朗诵、演讲、辩论变得趣味性、游戏化,让课本剧进入课堂,使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。为了鼓励儿童自我学习,自我发现,自我展示,我每周利用一节课进行专题综合学习,鼓励学生展示自我学习的成果,本学期我们举行了《祖国山水美如画》《科技节之科学家的故事》《走进童话》《典范人生 激励我前进》等主题综合活动,让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感。

(二)注意德育渗透,体现语文的情感性 "新课标"指出:"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到"披文入情,以情悟文,情文结合"。

(三) 培养语文素养,体现语文的学科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教育资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发,促进儿童可持续性发展

(四)引导学生阅读,培养阅读的兴趣语文书始终只是一个模本,其知识量和信息量是有限的,如何依托这个范本,拓展延伸出更多的学习资源,扩大学生视野是语文老师的天职。这学期我们班合计买了新书250册,举行了好书推介会、读书交流会、读书笔记交流、现场读写竞赛活动等系列活动,并且师生共读一本书《读者》,每周五用一节课分享读书体会。很大程度上丰富了学生学习生活,提高了学生阅读兴趣和阅读能力。

(五)今后努力的方向和设想

1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

2、继续转变教学方式,提高教学效率。教师要进一步研究变学生为主动的教学方式,发挥学生主观能动性,使语文课上得更活泼更生动更高效。