导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

优秀文章 小学生怕写作文，是一个普遍存在的现象。一开始写作文，就好像面对一道难关，心里忐忑不安，无从下手，无言可写。能出口成章的学生寥寥无几，大多数学生要么难以下笔，要么内容空洞。面对如此情形，笔者们不能听之任之，盲目拔高。写作需要一个循序渐进的过程，并在这个过程中逐步提高。
　　如何让小学生在掌握好基础知识的同时，指导学生写好作文是小学作文教学研究的重要课题。那么，如何指导小学生写好作文？笔者认为：
　　一、激发兴趣，增强自信
　　兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。我们要把重点放在培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作，变“要写”为“会写”。
　　自信是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质，也是获得成功的重要保障，而兴趣是最好的老师。刚开始学习写作的学生，常常有一种望“文”生畏的心态。故此，教师要想打开学生心里的这个“结”，让学生在每次作文时都想写、乐写，就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关，调动起他们的积极性，作文教学就能顺利进行了。
　　在平时的作文教学中，教师要多多挖掘学生作文上的“闪光点”，文章里哪怕是一段、一句甚至一词，只要学生用得好，老师都得加以肯定和表扬。当学生尝到被人肯定的快乐的滋味后，那么，自然对写作就会多了一份喜悦，少了一份排斥了。
　　二、丰富生活，积累素材
　　一篇好的作文是要言之有序、言之有物、言之有味。农村小学生缺少课外读物。因此，农村小学生的语文知识较为贫乏，语言表达能力较差，写起作文来内容空洞，句子干巴巴，作文缺乏美感。因此，在作文指导中，教师应丰富学生生活，积累写作素材。
　　众所周知，文章来源于生活，高于生活。课外活动是语文教学的有机组成部分，其活动内容往往可作为学生听说训练的一大材料。在苏教版第十二册语文教材第二单元安排的作文是《一次有趣的实验》，所给素材要求学生用樟脑丸、蚂蚁进行实验，新年伊始，很难逮到蚂蚁，即使逮到蚂蚁，实验的结论也不够准确，为此，调整了实验的内容，改用浮力实验——用盐使沉在杯底的鸡蛋浮上来。把鸡蛋放入烧杯中是沉入杯底的，通过不断地加盐，用玻璃棒不停的搅拌，鸡蛋会神奇的浮到水面。通过神奇的魔术变化，激发孩子的好奇心。每位学生的实验都十分顺利，学生有了切身体验，在表达时思维也清晰，语言也流畅。除此外，笔者还经常组织学生到南京白下区在句容市葛村开设的实践活动基地开展活动：合作玩多米诺骨牌，聚精会神的电子射击打靶，惊心动魄的消防逃生演练，细心的手工制作等等，通过大量的活动，大大丰富了学生的感性信息，知识也得到了很好的积累，写出的作文中心突出，主题鲜明，语言流畅，错别字也大大减少，效果很好。