导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀获奖论文信息技术在小学语文课堂教育中的广泛运用
江春梅 茂名市第八小学
摘要：本文以信息技术在小学语文课堂教育中的广泛运用为基础，对应用现状进行了充分的分析。解释了多媒体教学的概念、阐述了多媒体教学在语文教学中的优势，展现了信息技术对当前的语文教育的巨大推动力。然而多媒体手段的不恰当使用，亦使多媒体教学在课堂上出现了许多弊端。本文通过实际教学过程中的整合与反思，提出精心设计多媒体教学课件，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，多媒体课件在课堂教学中应注意师生间的沟通与交流等对策。
关键词：多媒体技术语文教学 利弊对策
一、 概述
信息时代的到来，计算机的飞速发展，从各个方面影响着人们的生活。网络通讯技术的兴起，更是对传统教学模式的巨大冲击。教学信息量的剧增，教学形象化的要求，教学资源的共享，教学资源的方便管理，催生了新兴的教学模式——多媒体教学。多媒体教学不仅是教学手段现代化的一种体现，而且是教学整体改革的突破口。大量的事实表明：通过开展多媒体教学应用，可以促进小学教学观念与形式的变革，促进小学教学思想与教学理论的变革，促进小学教学体制与教学管理的变革，促进教学模式与教学方法的变革。随着多媒体技术迅速发展，多媒体技术已广泛应用于小学课堂教学中，并形成各种各样的教学模式和方法。
（一）多媒体的基本概念
多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。
（二）多媒体教学的含义
一般把多媒体在教学领域中的各种应用称为多媒体教学。它是作为教学的一种辅助形式而存在的，是将多媒体技术用于辅助教学的技术。它是一种新的教学形式，研究对象是教师、学生和计算机三者组成的人机教学系统的构成、各要素之间的关系及其相互作用的规律，目的是利用计算机技术实现教学过程的优化，进一步提高教学效率。
二、多媒体技术与语文教学邂逅的美丽。
当前，多媒体技术在小学语文的教学中已经得到了广泛的运用和认可。特别是在我国新时期新课程改革的大背景下，多媒体在语文教学中的应用前景还非常明朗的。那么多媒体教学为什么在今天会得到如此的青睐呢？因为相比传统的教学模式多媒体教学在小学语文课堂的教学中具有非常明显的优势。它不仅表达生动活泼，还很直观，显然更符合小孩子的认知心理。相比传统模式知识传授的效率上升到了新的高度。多媒体教学的优势具体表现在以下几个方面：