导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

选择这本书的原因有三点,一是它没有什么高深的理论,而是一个个语文课堂中可以应用的小游戏。相比之下要比读理论书籍有趣的多;其二是因为理论书籍是一定要读一读的,所以它可以作为调剂品,来活跃一下脑细胞;其三就是刚拿到手里简单翻看时,觉得里面的小游戏还有那么点意思,想想看,自己都觉得有意思了,那学生肯定也会喜欢。

就这样我便开始一边阅读,一边记录。书中介绍的100个游戏,不能说我们每个都适用,但最起码有一部分是适合自己教学可以用的,这么多的游戏不能只靠我的大脑去记录,那样时间长了,不忘光也记不清了。简单记录在纸上,以后就不会出现“有一个游戏挺好的,是什么来着……”这样的遗憾了。

边读也边在思考,游戏在课堂中的作用是什么?小学生天性好玩,小学语文游戏,就是让学生通过游戏主动、快乐、有效地学习语文。想想自己班里的学生,每次搞个什么小游戏就兴奋的不得了,自然就对所学内容产生了兴趣,在教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合"乐学"原则。 游戏教学方法强调了学生的主体性,要求学生共同参与,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇,趣味性强的事物,教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。利用游戏无意注意的特性,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。体现了课改标准的基本理念之一:面向全体学生,注重素质教育。在课堂教学中适当加一两个游戏有助于活跃课堂气氛,激发教学兴趣。

书中的游戏从入学开始就有关于识记拼音的游戏,还有低年级适用的关于生字的游戏、成语游戏,还有帮助学生写作的相关说话游戏和写作游戏。原来一直担心课堂中的游戏会不会影响教学时间,影响教学效率,万一学生玩高兴了,收不回来还怎么进行下面的教学,其实合理安排好后可以消除这种顾虑,学生在游戏活动中亲身体验和自主探究知识,他们心情愉快,精神饱满,思维处于积极状态,学生在获得知识,开发智力的同时,也享受到了成功的快乐,从而提高了课堂教学效率,达到事半功倍的教学效果。

我认为这是一本不错的参考书,根据书里介绍的游戏,再根据自己班里学生的特点以及教学内容的安排,稍做修改,就可以很好的应用到我们的课堂。