导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学二年级上学期语文期末考试试卷卷面分析反思
期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还算理想。本次小学语文二年级期中试卷共九个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的76%。包括生字，拼音，查字典，把词语补充完整，连线、积累，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩9%。)看图写话(占总成绩15%)这几类组成。主要以课文的知识为主，但同时也出现了超出学生答题能力的题。
一、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因在同音字混淆。
2、查字典部分问题在“专”的部首有些学生不清楚。
3、积累部分词语补充和连线学生完成的很好。可说到石林风情时大多数学生答不出。
4、积累句子填空中失分多在填属象这一题。
5、按课文内容填空学生完成的不错。
6、课外阅读：完成得不是很好，第四小题有百分之五、六十的学生答不出。
7、写话，学生对图意领会的很好，得满分者占到80%。
二、从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。
三、改进措施
1、这次期末考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。
2、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

语文 本试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本。出题活、但有格，既保护了孩子的自尊心，又激发了孩子学习语文的兴趣，符合当前语文教学的方向。考是为了考察学生学习目标所达到的程度；考是为了检验和改进教师的教学和完善教学；考是为了今后更好的教。这份考卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。

一、试卷特点:

1、注重对学生基础知识的考查。

2、重视语言的积累和运用。

3、注重对学生良好的学习习惯的培养。

二、卷面分析:

第一题：正确使用会认字。本题考察的是学生对本学期所学的会认字的掌握情况。这道题学生的正确率较高，失误少。主要出现在“蝴蝶”和“缤纷”位置填错，4个学生对几个字认识不准。

第二题：按要求写字。此题考察学生会写字的掌握情况。通过分析卷面来看大部分学生掌握的比较好，能够正确规范的书写，但少数同学拼音、生字掌握不牢，比较马虎，不认识狮子和鸟儿，导致错误。

第三题：写同音字。这道题失分率高，只有18个全对，有5个同学没看懂题。

第四题：查字典填空。这道题的失分率也高，只有13个人全对，说明基础很不扎实。

第五题：积累填空。成语和12生肖掌握好，失分少。找反义词错误率高，学生竟然不知道“危险”的反义词，简直让人不可思议。

第六题：积累句子填空。失分率也较高，学生的阅读理解能力很差，知识学得死。

第七题：根据课文内容填空，错误率也较高， 会背的课文不会写，丢字少字现象严重。

第八题：读短文，完成练习。本题适合低年级学生阅读，内容短小，通俗易懂，故事趣味性强，准确率特别高。

第九题：写话。本次写话，紧扣教材，是课文内容的延伸和对学生思想的再教育。由于教师在平时教学工作中的失误，忽视对教材资源的开发和利用，没有进行及时的训练，全班只有6个满分，最低的10分，严重失分。

三、对教学的评价:

通过这次考试，引起了我深深地反思，看看我们平时的教学，大多只注重基础知识的识记，把字、词、句背下来，写下来，打下坚实的基础，而忽视了对学生能力的培养。特别是在一定的情境中运用语言的能力，在生活中运用语言的能力，还有对学生阅读方法的指导与训练。今后，要在教会学生知识的同时，培养学生能力，引导学生掌握学习方法、思维方法，大量阅读，开阔学生视野，课内课外相结合，把大语文的教育观落到实处，用新课改精神铸就我们教学的灵魂。

四、整改建议：

1、字、词、句的教学一定要加强用的练习与指导。

2、认真分析教材中渗透的新课改理念，认真贯彻落实，不能蜻蜓点水，要扎扎实实。

3、教学中不能光顾进度，而忽视了质量，也就是要看学生是否真正学会、会学、会用。

4、加强阅读和写作的指导。

5、培养学生的观察、想象和语言表达能力。

6、少数学生马虎，粗心，所以指导学生自检的方法，培养学生认真检查的习惯仍是我们每位教师教学工作的重中之重。

总之，本次卷面反映了学生的真实水平，我们从中也看到了自己在教学中的成绩与不足。我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练，取长补短。