学生家长的新现实一边教孩子一边上课

导读在爆发之前，凯蒂·塞尔夫 (Katie Self) 的日子过着可预测的例行公事。到早上 7:00，Self 正在弗雷斯诺城市学院读书，她在那里学习

在爆发之前，凯蒂·塞尔夫 (Katie Self) 的日子过着可预测的例行公事。到早上 7:00，Self 正在弗雷斯诺城市学院读书，她在那里学习成为一名放射技师。课程和辅导及时结束，让她做家庭作业、打扫房子和准备晚餐，然后在下午 5:00 从日托中心接她的孩子冲洗，重复。

但是，随着单亲父母承担了新的责任：在家管理孩子的教育，颠覆了赛尔的周密计划。她 5 岁的儿子查理患有自闭症，而 9 岁的卡森患有注意力缺陷障碍，因此两人都需要额外的帮助。

“这就像不断试图重新引导他们，”她说。“试图让他们专注于他们的学业，试图专注于我的学业。” 她说，她的日子已经变得忙碌而模糊。

由于，K-12 学校和大学都转向远程学习，许多家庭现在在同一屋檐下进行了不止一代人的家庭教育。有孩子的学生的倡导者说，他们需要大学和大学的额外支持，否则他们的教育就会落后。

根据妇女政策研究所2019 年的一份报告，加州大约五分之一的本科生是父母。由于食品和托儿费用，育儿学生上大学的费用比没有孩子的学生要多。去年，加利福尼亚州开始为学生家长拨出更多的经济援助，他们现在有资格获得每年高达 6,000 美元的补助金，以帮助他们支付生活费用。

一些学院和大学设有育儿中心，学生可以在那里寻求建议并了解校园内的家长资源。工作人员 Benedicto Vega 说，自从加州大学伯克利分校今年春天停止举办面对面的课程以来，校园的学生家长中心一直在与育儿学生进行 Zoom 签到，以了解他们在学业、经济援助或住房方面可能需要什么样的帮助。该中心还在大学村设立了一个食品储藏室，这是一个为有家庭的学生提供的住房开发项目。

但并非所有校园都为学生家长提供如此广泛的帮助，而且在期间其他支持已经枯竭。Self 将自己描述为一个面对面的、动手实践的学习者，她说她严重依赖面对面的辅导课程，这是她专业所需的解剖课。取消这些后，她可能很难保留她在网上学到的信息。她正在考虑放弃这门课，并在校园重新开放时重新上课。

“这让我倒退了一年，”她说。“那会浪费很多时间。”

弗雷斯诺州立大学妇女研究教授拉里萨·梅尔卡多-洛佩斯 (Larissa Mercado-López) 创建了一份指南，旨在帮助她的教职员工在期间支持像 Self 这样的学生。

Mercado-López 在最近的一次网络研讨会之后受到启发，创建了该指南，其中弗雷斯诺州教务长解决了有关大学对反应的教职员工问题。

“我注意到教职员工提出的几个问题，'我们如何与已经不堪重负的学生家长合作?' ” Mercado-Lopez 回忆说，他过去曾对学生家长的需求进行过调查。

该指南建议让学生可以选择在 Zoom 课程期间关闭麦克风和摄像头，灵活安排出勤和截止日期，并提请注意弗雷斯诺州立大学提供的学生仍然可以使用的资源——比如学生橱柜，里面有免费的尿布.

“我希望教职员工能看到这些建议并反思他们自己的政策，并真正思考当前的时刻如何迫使每个人……改变他们的优先事项，”她说。

“我始终坚信，当我们将学生家长置于课堂政策的中心时，我们也会使其他边缘化学生受益。”

在加州理工大学圣路易斯奥比斯波分校，研究生 Ashlee Hernandez 为学术参议院争取通过一项决议，更新该大学的出勤政策，以便学生父母可以因情有可原的情况(包括照顾孩子)而免于上课。

该决议是在学校关闭前夕通过的，同时也是家长的埃尔南德斯表示，时机恰到好处。

埃尔南德斯说：“现在，一个情有可原的情况是，所有父母现在都有孩子在家。” “现在好了，多亏了这个决议，这是一个借口缺席。”

这种政策本可以帮助阿曼达·雷耶斯 (Amanda Reyes)，她是弗雷斯诺城市学院的另一位学生家长，她因为钦佩帮助大儿子讲话延迟的老师而成为儿童发展专业。