【读写算是什么级别期刊】“读写算”是一本以教育类为主的学术期刊，主要关注语文、数学等基础学科的教学研究与实践。该期刊在教育领域内具有一定的影响力，尤其在中小学教师群体中较为常见。它属于省级期刊，但具体级别可能会因不同评价体系而有所差异。
以下是对“读写算”期刊的详细总结：
一、期刊基本信息
| 项目 | 内容 |
| 期刊名称 | 读写算 |
| 主管单位 | 某省（市）教育厅或相关教育机构 |
| 主办单位 | 某省（市）教育科学研究院或相关单位 |
| 创刊时间 | 20世纪90年代初 |
| 期刊类型 | 教育类学术期刊 |
| 出版周期 | 月刊/双月刊 |
| 语言 | 简体中文 |
| 期刊定位 | 中小学教学研究与实践指导 |
二、期刊级别分析
“读写算”通常被归类为省级期刊，但在不同的评价体系中，其级别可能略有不同：
- 中国知网（CNKI）：收录于《中国核心期刊（遴选）数据库》，属于省级期刊。
- 万方数据：同样列为省级期刊。
- 维普网：可检索到该期刊，评级为省级。
- 其他评价标准：如“北大核心”、“南大核心”等权威目录中未收录，因此不属于国家级核心期刊。
三、期刊内容特点
1. 面向对象：主要面向中小学教师、教育研究者及教育管理者。
2. 栏目设置：
- 教学方法探讨
- 课程改革研究
- 教师专业发展
- 学生学习策略
- 教育政策解读
3. 文章风格：偏重实践性与应用性，理论结合实际，适合一线教师参考。
四、投稿与发表建议
- 适合人群：中小学教师、教育工作者、师范类学生。
- 投稿要求：需符合学术规范，字数一般在3000字左右，结构清晰，论点明确。
- 审稿周期：通常为1-3个月，部分情况下会更长。
五、总结
“读写算”是一本具有较高实用价值的省级教育期刊，虽然不属于国家级核心期刊，但在地方教育界具有较强的影响力。对于中小学教师而言，发表此类期刊的文章有助于提升职称评定、教学成果展示等方面的能力。若希望进一步提升学术影响力，可考虑向更高层次的期刊投稿。
注：本文内容基于公开信息整理，具体期刊级别可能因地区和评价标准有所不同，建议投稿前核实最新信息。