【师徒结对师傅工作计划】为更好地推进“师徒结对”工作的深入开展，提升青年教师的专业素养和教学能力，确保师徒结对工作取得实效，现根据实际情况制定本年度师傅工作计划。该计划旨在明确师傅职责、指导内容及阶段性目标，确保师徒双方在教育教学中实现共同成长。
一、工作目标
1. 提升青年教师的教育教学能力，包括课堂教学、班级管理、教学反思等方面。
2. 加强师徒之间的沟通与交流，建立良好的合作关系。
3. 促进青年教师快速适应岗位角色，增强其职业认同感和责任感。
4. 推动学校整体教学质量的提升，形成以老带新、以优促新的良好氛围。
二、主要职责
| 师傅职责 | 具体内容 |
| 教学指导 | 定期听评课，帮助徒弟分析课堂问题，提出改进建议。 |
| 教育理念引导 | 传授教育经验，分享班级管理方法，引导徒弟树立正确教育观。 |
| 专业成长支持 | 指导徒弟参与教研活动，协助制定个人发展计划。 |
| 日常交流 | 定期开展谈心谈话，了解徒弟思想动态和工作困难。 |
| 资源共享 | 提供教学资料、优秀案例等资源，助力徒弟成长。 |
三、工作计划（分阶段）
| 阶段 | 时间 | 工作重点 | 具体措施 |
| 第一阶段 | 第1-2周 | 建立关系，明确目标 | 与徒弟见面，了解基本情况，签订协议，制定初步计划。 |
| 第二阶段 | 第3-6周 | 教学常规指导 | 听评徒弟随堂课，指出优点与不足，进行针对性指导。 |
| 第三阶段 | 第7-10周 | 专题研讨 | 围绕教学设计、课堂互动、作业布置等主题开展研讨。 |
| 第四阶段 | 第11-14周 | 教学实践提升 | 指导徒弟独立备课、上课，组织教学展示或公开课。 |
| 第五阶段 | 第15-18周 | 总结反馈 | 对徒弟进行综合评价，总结成果，提出下一步建议。 |
四、预期成果
1. 徒弟能够独立承担教学任务，具备基本的教学能力和课堂掌控力。
2. 师徒之间建立起互信互助的关系，形成良好的合作氛围。
3. 徒弟在教学反思、教学研究等方面有明显提升。
4. 师傅通过指导过程进一步提升自身业务水平和管理能力。
五、注意事项
1. 师傅需保持耐心和责任心，避免急于求成。
2. 注重因材施教，根据徒弟特点调整指导方式。
3. 保持记录，及时总结经验，形成可推广的指导模式。
4. 积极参与学校组织的相关培训与交流活动。
通过以上工作计划的实施，期望能有效推动师徒结对工作的规范化、制度化和常态化，真正实现“传帮带”的目标，为学校的发展注入更多活力与希望。